Com uma selecção de reflexões profundas e investigações relevantes, a equipa editorial da Revista Africana de Pesquisa e Desenvolvimento Sustentável (RAPDS) apresenta o segundo volume da revista, cujo primeiro número resulta dos artigos apresentados na II Conferência Internacional da UnISCED, subordinado ao tema "Desafios do Ensino Superior no Século XXI". Esta é uma edição especial que explora temas como educação híbrida, formação em saúde em contextos de baixos recursos, acesso ao doutoramento em África e o papel do feedback pedagógico.
As tecnologias de informação e comunicação (TIC) e a globalização têm afectado a forma como vivemos. Inevitavelmente, o sector da educação também passa por mudanças significativas. Com a massificação das TIC, aumenta a necessidade de inovar e adaptar as práticas tradicionais de educação, para se adequarem às novas…
O presente estudo analisa o contributo do ensino híbrido na formação de profissionais da área de agricultura localizados nas áreas remotas em Moçambique. Recorrendo a uma amostra de 37 estudantes do terceiro ano dos cursos de licenciatura em Agro-negócios e de Desenvolvimento Agrário, oferecidos na modalidade híbrida,…
Os cursos de doutoramento nas Universidades africanas surgiram em referência ao modelo ocidental do Doutoramento em Filosofia (PhD). Com o advento do processo de Bolonha, ocorreu mais uma transposição para o contexto africano. O aumento da demanda pela formação ao nível do doutoramento, contribuiu para que essas…
Technological advancement has increased access to education worldwide. However, most resource-constrained countries have faced challenges in adopting e-learning in health-related disciplines because they lack knowledge on how to apply it in their settings. The review evaluated the implementation and outcomes of…
A implementação do ensino híbrido em ciências de saúde em Moçambique integra Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para superar desafios educacionais e de saúde. Esse modelo, que combina ensino virtual e presencial, responde à escassez de profissionais e à necessidade de democratizar o acesso ao ensino…
Este artigo analisa a qualidade do Sistema Nacional de Educação (SNE) em Moçambique e as suas implicações para o desenvolvimento do Estado-nação. A discussão centra-se nos desafios e perspectivas que influenciam a formação nas instituições públicas e privadas, considerando os fundamentos históricos do Estado…
No século XXI, o ensino superior tem passado por transformações significativas, impulsionadas por mudanças sociais, tecnológicas, económicas e culturais. Esses desafios são sentidos de maneira ainda mais intensa em contextos específicos, como o africano e, em particular, o moçambicano. Nesses cenários, as instituições…
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