Este primeiro número da Revista Científica da Universidade Aberta ISCED apresenta quatro artigos abordando temas como o uso da inteligência artificial no ensino superior em Moçambique, a avaliação por pares, por parte de estudantes, a covid-19 e, por último, os desafios da linguagem e comunicação no contexto tecnológico em que nos encontramos.
A pandemia da COVID-19 estimulou a produção científica em Moçambique, mas a informação está dispersa pela literatura, faltando um "roteiro" para orientar os investigadores interessados em contribuir sem repetir o que já está publicado. Este documento apresenta uma análise geral da produção científica relacionada com a…
Should human language be considered simply as a vehicle of communication or it does more than that in working as a kind of a software installed in the human brain, therefore contributing to the guidance of our minds and behaviour in solving complex issues related to human life? In his article titled Magic Words: How…
A pesquisa tem como objectivo analisar o impacto da introdução da avaliação por pares num curso em modalidade híbrida, no ensino superior, no contexto moçambicano. Apresenta-se uma experiência desenvolvida em duas turmas do 3º ano do curso de Licenciatura em Informática da Faculdade de Economia e Gestão da…
O advento da inteligência artificial (IA) revolucionou várias áreas, incluindo o ensino superior em Moçambique. Neste contexto, este artigo analisa os desafios enfrentados pelas universidades em Moçambique em termos de integração da IA e examina o impacto desta tecnologia nos processos educacionais e nos seus…
O presente estudo tem como objectivo descrever os factores que contribuem positiva ou negativamente para a qualidade de vida dos professores no sector de trabalho. O estudo sustenta-se na teoria de Walton (1973), que prevê oito indicadores (envolvendo questões internas e externas às organizações) de qualidade no…
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