Resumo
O advento da inteligência artificial (IA) revolucionou várias áreas, incluindo o ensino superior em Moçambique. Neste contexto, este artigo analisa os desafios enfrentados pelas universidades em Moçambique em termos de integração da IA e examina o impacto desta tecnologia nos processos educacionais e nos seus estudantes. Este estudo foi conduzido como parte de pesquisa de artigos em bases de dados. Foram realizadas entrevistas com gestores de universidades moçambicanas, usando uma abordagem qualitativa para entender suas perceções e experiências com os desafios relacionados à IA. A análise de conteúdo das entrevistas revelou desafios como acesso limitado à infraestrutura técnica, falta de formação adequada de professores, necessidade de adaptação curricular e preocupações éticas e de privacidade. A discussão dos resultados destaca a importância de investir em infraestrutura técnica, formação de professores, revisão curricular e estabelecimento de diretrizes éticas para enfrentar esses desafios. A pesquisa conclui que, ao enfrentar esses desafios, as universidades moçambicanas podem aproveitar a IA e preparar os estudantes para um futuro impulsionado pela tecnologia.
Palavras-chave: Ensino superior, universidades moçambicanas, inteligência artificial, desafios, processos educacionais.