Resumo
O presente estudo tem como objectivo descrever os factores que contribuem positiva ou negativamente para a qualidade de vida dos professores no sector de trabalho. O estudo sustenta-se na teoria de Walton (1973), que prevê oito indicadores (envolvendo questões internas e externas às organizações) de qualidade no sector do trabalho. Quanto à metodologia, o estudo é conduzido com base numa abordagem qualitativa. Neste contexto, os dados foram recolhidos através de uma entrevista feita aos professores de uma escola secundária no distrito de Dondo. O estudo revela que os 28 professores entrevistados têm percepção e preocupações relacionadas à qualidade de vida no trabalho. Eles afirmam terem já passado por situações que perigam a sua vida. Para além desses problemas, os professores revelam a sua insatisfação relacionada com as suas remunerações, progressão na carreira profissional, entre outros. Na óptica dos professores, existem vários factores que condicionam a qualidade de vida no trabalho, como é o caso das remunerações, condições apropriadas de trabalho, integração social e a sua segurança no trabalho. Assim, é fundamental que sejam melhoradas as condições de trabalho dos professores de modo a permitir que estes tenham dignidade e prestação necessárias.
Palavras-chave: Qualidade de vida no trabalho; Professores, Ensino-Aprendizagem